Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства.

О масштабах воздействия человека на природно-территориальный комплекс можно судить по степени преобразования земной поверхности в границах определенных территорий, в том числе по соотношению толикой площади, занятых естественной растительностью, сельскохозяйственными угодьями, застройкой.

По нашему воззрению, для оптимизации использования земель нужно поддерживать эколого-геотехноморфологический статус местности, который определяется соотношением площадей, занятых: а) рельефоидами Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства. (зданиями, инженерными сооружениями) совместно с асфальтированными поверхностями (Р); б) техноплагенновозникшими, техногенноизмененными, техногенносозданными формами, т. е. перевоплощенным рельефом (ПР); в) естественными формами рельефа (ЕР).

Кратно поясним, что имеется в виду под техноморфологическим рельефопреобразованием местности. Производственная деятельность проявляется в геотехноморфогенном пространстве впрямую и опосредованно, потому принципно различать техноплагенные (от лат. plaga Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства. – толчок) процессы, которые представляют собой развивающиеся за счет природных сил явления, возникшие вследствие технологического толчка либо в итоге завершившегося техноморфологического мероприятия-действия. В отличие от их под техногенными процессами предполагаются конкретные технологические деяния по перемещению (изъятию либо привнесению) вещества (материала) земной поверхности как части литосферы.

VI. РИТОРИКА

Сделайте текст аргументирующей Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства. речи (150 – 300 слов) для устного выступления, используя один из предложенных тезисов (требования к составлению речи см. методические советы на с. 12).

1) Культура – это только тоненькая яблоковая кожица над раскаленным хаосом (Фридрих Ницше).

2) Кто в доме владелец?

ВАРИАНТ 8

I. ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Расставьте ударения.

Профессионально, свекольный, углубить, уведомить, сообразили, парадокс, приговор, прозорливый, сосредоточение, средство Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства., исповедник, завидно, знамение, зубчатый, кашлянуть, камбала, водопровод, плато, закупоривать, квартал.

II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм.

1) Дед Антип был реальный сибирянин.

2) Наш район начали отелефонивать.

3) За одним столом посиживали американки, корейки и индейки.

III. ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Образуйте причастия от последующих глаголов.

Повторять, услышать, узреть, отрисовывать, расколоть Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства., предупреждать, лупить, лелеять, зависеть, организовать, гнать.

Обусловьте род имен существительных. Подберите к ним прилагательные (определения)

Контральто, ЮНЕСКО, обжора, ОРВИ, пушту, тюль, визави, Капри, кольраби, пони, салями, жалюзи.

Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей).

100 девяносто два, четыреста 40 два, 500 70 6.

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства. исправьте предложения.

1) Ответ по заявлению был получен немедля.

2) Книжка ведает, как верно содержать аквариумных рыбок и об устройстве их дома.

3) В турнире учавствовали представители многих государств: Австрия, Германия, Франция, РФ и др.

4) Ряд столов стояли в центре комнаты.

5) Посреди туристской группы мы лицезреем новенького, который поправляет лямку ранца, которая Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства. натерла ему плечо.

IV. ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Подберите к словам по два антонима.

Мороз, свежайший, жаркий, маленький, горьковатый.

Растолкуйте значения слов иноязычного происхождения. Составьте с ними предложения.

Имитировать, камуфляж, преамбула, превентивный, сентенция.

Растолкуйте значения фразеологических выражений с внедрением словаря.

Напустить туману, почивать на лаврах, вариться в своем соку, сизифов Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства. труд.

Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний.

1) Адъютант, с простреленным навылет плечом, раненный в руку, шел по лесу куда глаза глядят.

2) Храни этот подарок, как зеницу в оке.

3) Она в него до ушей влюблена.

5. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения.

1) Наташа так очень ужаснулась, что истошно вцепилась в его локоть Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства..

2) Уже принят генеральный план реконструирования нашего городка.

3) На вечере превалировали певческие номера.

4) В коридоре висит анонс, информирующий о дальнейшем собрании.

5) Онегин и Ленский отличались контрастирующими чертами нрава.

6) Летом мы сделали маленькой круиз: сели на поезд и поехали в Москву.

7) В новейшую квартиру еще не завезли ни мебель Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства., ни стулья.

8) Рекордсмены установили три новых глобальных рекорда.


opredelenie-vodo-i-neftenasishennosti-kerna.html
opredelenie-vodopoglosheniya.html
opredelenie-vodouderzhivayushej-sposobnosti-rastvornoj-smesi.html